Las autoras de este libro proponen que se tengan muy en cuenta tres aspectos fundamentales del contexto educativo: la organización y el fluir de los tiempos, la disposición de los espacios y los distintos tipos de agrupamientos que se realizan en las escuelas infantiles como elementos que condicionan, favorecen o dificultan el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas de la escuela infantil. En este sentido, el DAVOPSI (Dispositivo de Análisis y Valoración de la Organización Pedagógica de la Escuela Infantil), se erige como un instrumento de gran utilidad para la evaluación y la reflexión colectiva.
Índice
Evaluar para reflexionar: historia de la elaboración y le ensayo del dispositivo de análisis y evaluación de la organización pedagógica de la escuela infantil · Los referentes · Por una pedagogía de la temporalidad · El espacio y su organización · Los grupos como recurso educativo · El instrumento · Un dispositivo para el análisis y la evaluación de la organización pedagógica de la escuela infantil (DAVOPSI) · Las experiencias · El DAVOPSI como instrumento de reflexión · Evaluar con el DAVOPSI · Reflexionar sobre la jornada educativa con el DAVOPSI.
Sugerencias y problemas
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