La experiencia narra el trabajo realizado por el equipo docente de infantil, en colaboración con las familias, en torno al análisis crítico de los contenidos y valores que emanan del uso excesivo del televisor. Desde un enfoque metodológico global y activo, intentamos que sea el alumnado el que vaya construyendo sus aprendizajes, a partir de la...

La consideración de que el niño y la niña de Educación Infantil aún no pueden utilizar estrategias de aprendizaje para aprender a aprender, es un tópico que hemos de erradicar de las creencias y de las prácticas educati­vas que se desarrollan en esta etapa. Presentamos una nueva estrategia de aprendizaje denominada mapas preconceptuales,...

Resulta tópico repetir que el mundo en el que vivimos no es igual desde los atentados del I I de Septiembre, pero como educadoras nos preguntamos qué podemos hacer desde el terreno educativo para intervenir en esta compleja situación. Desde el ámbito de la escuela primaria consideramos que debemos contribuir a crear una cultura de la infancia...