Un grupo de trabajo formado por 4 profesores de Historia de un centro de secundaria y 4 profesores de Didáctica del departamento de Pedagogía elaboran unos créditos de Humanística, cuya metodología confiere un papel protagonista a los alumnos. El desarrollo cooperativo e investigación-acción permite el diseño y experimentación de los créditos,...

Resumen. El presente artículo refleja la opinión de 521 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con riesgo de padecer fracaso o abandono escolar matriculados en un aula abierta de 51 institutos de Catalunya –por tanto son alumnos que padecen un bajo rendimiento académico-, sobre las acciones que ellos creen más...