| Nombre : |
Antonio |
| Apellidos : |
Fraile Aranda |
| e-mail : |
afraile@mpc.uva.es |
| URL : |
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| Biografía : |
Profesor del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Valladolid.
Licenciado en Educación Física y doctor en Ciencias de la Educación. Se desempeña como catedrático de la Facultad de Educación en la Universidad de Valladolid (España). Es también vicedecano de la Convergencia Europea y vicepresidente de la Asociación Española de Investigación en Sociología Aplicada al Deporte (aeisad). Es miembro de la Red Universidades Regionales Latinoamericanas y asesor del Consejo Superior de Deportes del Ministerio de Educación y Ciencia (mec, España). Además, dirige la revista Tándem, de Didáctica de la Educación Física, que publica la editorial Graó de Barcelona. Como autor, ha publicado varios libros, entre los más recientes: Didáctica de la Educación Física: Una perspectiva crítica y transversal (2004, Madrid: Biblioteca Nueva) y El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea (2004, Barcelona: Graó). Asimismo, ha sido autor de diversos artículos en revistas internacionales y capítulos de libros. |
| Libros escritos |
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El deporte escolar en el siglo XXI:...
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De gran ayuda no sólo para técnicos, entrenadores y educadores del deporte y de la educación física; sino para todos aquellos profesionales vinculados con la organización y gestión del deporte en general y del deporte escolar en particular. Con la finalidad de analizar el estado de la cuestión del deporte escolar europeo, se muestra la situación...
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La resolución de conflictos en y a...
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Este libro ofrece pautas cooperativas sobre cómo resolver los conflictos que surgen en las aulas, así como actividades y estrategias metodológicas que ayudan a los escolares a reflexionar sobre dichos comportamientos, presentando criterios de evaluación formativa que pueden ayudarnos a revisar si se han obtenido dichas competencias cooperativas....
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| Artículos escritos |
| Experiencias del seminario de...
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La investigación-acción como medio para promover y diversificar la formación permanente de los profesionales dedicados a impartir enseñanza en el área de Educación Física permite la reflexión continua sobre la práctica escolar desde el diseño, la crítica permanente, el intercambio de experiencias y el intento de solucionar los problemas que...
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| El sistema universitario europeo como...
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En los últimos años, en la Unión Europea se ha venido desarrollando el Espacio Europeo de Enseñanza Superior, con el objetivo de coordinar y homogeneizar las políticas que regulan la creación y organización de los créditos y titulaciones de los estudios superiores. En esta comunicación se presentan las nuevas propuestas de renovación en la...
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| EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO...
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Los cambios en la sociedad del conocimiento precisan que en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), se desarrollen políticas para dotar a la educación y a la formación de los estudiantes de unos mejores medios y recursos, para llegar a obtener una mayor cualificación profesional. Para que estos procesos docentes tengan su reflejo en la...
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Sugerencias y problemas