Usuario :
 Clave : 
    
Autores >> Visualización 
Nombre : Tomás
Apellidos : Segarra Arnau
e-mail : segarraarnau@gmail.com
URL :
Biografía : Tomàs Segarra Arnau és llicenciat en Humanitats. Ha realitzat especialitzacions en Gestió d’Organitzacions i Empreses Culturals i en Gestió del Projecte Cultural en Àrees Rurals. Treballa com a gestor cultural a l’Ajuntament de Sant Mateu des de 2003. És professor associat del Departament d’Educació de l’UJI. Ha publicat els articles ‘El Maestrat; mirant al passat, projectant el futur’ i ‘Com he d’enfrontar la definició, elaboració i tramitació d’un projecte’ en Dossiers d’Extensió Universitària núms. 4 i 6 (ISSN 1578-5904)

Artículos escritos
L’AGENDA 21 DE LA CULTURA. DE LA...
RESUM Per què permetre la participació? I per què participar? Participar és una paraula que tothom coneix, però que cadascú de nosaltres interpreta d'una manera. Tots sabem participar, però pocs hi participem. Presentem el projecte de l'Agenda 21 de la Cultura, descrivint el procés d'implementació seguit en dos municipis d'interior: Sant Mateu...
DE DÍA O DE NOCHE.FORMACIÓN...
A mediados de los años veinte del pasado siglo, España intentaba superar el retraso económico e industrial –agravado en los aspectos laborales a finales de la década anterior- mediante medidas regeneracionistas. Entre las tomadas por el gobierno de la Dictadura para modernizar el país y colocarlo a la altura del resto de occidente destacan...
¿QUÉ SE ESCONDE DETRÁS DE UN ESCUDO?...
La interpretación se ha definido habitualmente como una herramienta comunicativa. Sin embargo son muchas las implicaciones que la relacionan con el campo de la educación no formal y el aprendizaje a lo largo de la vida. Sant Mateu (Baix Maestrat, Castellón) es una población con su conjunto histórico declarado Bien de Interés Cultural. En...
REFERENTES HISTÓRICO-EDUCATIVOS DEL...
Las «Misiones Interculturales» son un proyecto de participación comunitaria en educación inclusiva, cultura y desarrollo local, que se ha llevado a cabo a lo largo del año 2013 en dos poblaciones de la provincia de Castellón. Este proyecto se inspira parcialmente en experiencias pasadas de amplio calado pedagógico y cultural llevadas a cabo en...
APRENDRE A EMPRENDRE EN EDUCACIÓ: ELS...
Dins de les accions que du a terme el Grup d’Innovació Educativa “Sacsejar la vida”, composat per tot el professorat de l’Àrea de Teoria i Història de l’Educació de la Universitat Jaume I, es considera necessari el treball mitjançant metodologies centrades en l’alumnat que l’apropen a la realitat de la professió docent. L’objectiu, en aquest...
DEL PUPITRE A L’ESCENARI. UNA...
El present article suposa un recorregut per una experiència performativa en la formació de Mestres durant el curs 2016 – 2017 a la Universitat Jaume I de Castelló. Partint dels postulats de l’aprenentatge cooperatiu i de la cohesió de grups, exposem com vam desenvolupar un conjunt de tallers per facilitar l’alumnat eines al voltant de la...

 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337