| Nombre : |
Ascensión |
| Apellidos : |
Palomares Ruiz |
| e-mail : |
Ascension.Palomares@uclm.es |
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| Biografía : |
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Diplomada en Magisterio, Psicología, Pedagogía Terapéutica y Perturbaciones del Lenguaje y Audición. Catedrática del Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Castilla-La Mancha en la Facultad de Educación de Albacete. Departamento de Pedagogía. Área de Didáctica y Organización Escolar.
Ha realizado –como Investigadora principal- varios trabajos sobre aprendizaje cooperativo, interculturalidad, nuevas metodologías, escuela inclusiva, enseñanza de valores y actitudes democráticas y derechos humanos, y tiene varias publicaciones y Comunicaciones a Congresos Internacionales y Nacionales sobre esta temática.
Es miembro de los Movimientos de Renovación Pedagógica y Presidenta de la Asociación Pedagógica para la Renovación de la Escuela, realizando diversos trabajos e investigaciones sobre ciudadanía crítica. Sus líneas de investigación actuales son la Educación Especial, Educación Infantil, Violencia Escolar, Formación del Profesorado, Atención a la Diversidad e Igualdad de Oportunidades, Educación Social (Prácticum), Nuevas Metodologías, Educación Secundaria, Asociaciones de Padres y Madres, etc. |
| Artículos escritos |
| DERECHOS HUMANOS Y LA NECESARIA...
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Partimos de la base que, en el contexto social y educativo en que nos encontramos, la educación en y para la defensa de los derechos humanos supone un proceso educativo continuo y básico, asentado en los principios de paz y democracia que pretenden profundizar en una cultura de derechos y que tienen como finalidad la defensa de la libertad, la...
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| APRENDER A SER UN DOCENTE COMPETENTE:...
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RESUMEN
Esta comunicación pretende reflexionar sobre la importancia de las competencias en el nuevo paradigma educativo del siglo XXI, centrándonos en las competencias emocionales como exigencia básica para propiciar una Escuela Inclusiva.
En las investigaciones realizadas se ha comprobado la importancia de las emociones y su influencia en...
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| INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD DE...
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Resumen. En esta contribución se presenta una investigación realizada en los niveles educativos obligatorios de Centros de la Comunidad Autónoma de Madrid. A través de la misma se ponen de manifiesto las opiniones y actitudes actuales del profesorado, referidas a la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales. Nuestro sistema...
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| LA EQUIDAD COMO PRINCIPIO DE ATENCIÓN...
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El objetivo de la presente comunicación es poner de manifiesto la importancia de la equidad y la atención a la diversidad para evitar que las desigualdades culturales y sociales se transformen en desigualdades escolares.
Se trata de un estudio descriptivo de documentos y de los actores sociales. Las principales conclusiones manifiestan que la...
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| EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TRANSFORMADORA...
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El presente poster sintetiza y refleja el análisis realizado, desde un enfoque positivista, descriptivo y sociocrítico, de los PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI) como medida de atención a la diversidad, dentro del marco de escuela INCLUSIVA para el desarrollo social, personal y profesional de un alumnado con un elevado...
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Sugerencias y problemas